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小學作文

人而無信,不知其可也——雙溪小學四年級讀后感一組

來源: 雙溪鄉中心小學    作者: 傅燁楠 等 發布時間: 2019-06-24 14:26 [收藏] [打印]
 半途而廢,成就不了事業——讀《小雞繡花》有感

 

作者:磐安縣雙溪鄉中心小學四年級應姿

 

杜甫曾經說過:“讀書破萬卷,下筆如有神。”這句話說的可真不錯,書就是知識的源泉。上個周末,我就看了一本書,名字叫《小雞繡花》,讀了這個故事,讓我懂得了很多。

故事大概是這樣的:小雞想繡一朵百合花,可是繡到一半,小兔走了過來,說月季花才是最漂亮的。聽了這句話,小雞就把繡了一半的百合花拆下來,改成了月季花。結果,月季花剛繡到一半,小貓又走了過來,說:“月季花一點兒也不艷麗,還是玫瑰花嬌艷。”就這樣,小雞又把自己辛辛苦苦繡了一半的月季花拆下來,改成了玫瑰花。這樣不停地改來改去,最后小雞的布上還是一朵不完整的花。

讀完了這本書,我陷入了沉思:這只小雞如果繡一朵花就堅持繡,不要半途而廢的話,說不定現在都已經繡了500朵花了呢,它也太傻了吧。可是想到這里,我又突然反應過來,我不是也做過類似于這樣的蠢事嗎?

春節的時候,我們村舉行聯歡晚會。我報名參加了一個節目,媽媽對我說:“你就背一個故事吧。”于是我從圖書館里選了一本童話故事帶回家背,一開始,我從童話故事中選了一個較長的故事背,可是每當背到一半,就忘詞了,我開始抱怨起來:“我不背這個了,這個故事實在太長了,根本背不下來。”于是我又選了另一個,但是到后來就又不想背另一個了,眼看,離比賽就只剩三天時間了,我還一點兒也不熟,幸好媽媽在這三天的時間里,抓緊時間,讓我一有空就練,才阻止了糗事的發生。

是啊,半途而廢是成就不了事業的,只有堅持去做一件事情才能成功。

 

三人同心,其利斷金——讀《拉籃子》有感

 

作者:磐安縣雙溪鄉中心小學四年級應姿

 

高爾基曾經說過:“書是人類進步的階梯。”前幾天我就讀了一本書,叫《拉籃子》。讀完了這個故事,讓我有了很深刻的感悟。

一只小鴨在河邊發現了一個籃子,籃子里有牛奶、面包和水果,小鴨連忙叫來小鳥、小貓和小兔,幫忙把籃子推到花園里,準備和大家飽餐一頓。通往花園的路有很多,小鴨從水下游過,小鳥從天上飛過,小貓要從樹林里的大路通過,小兔卻要從草叢中的小路通過。他們的方向不同,結果,籃子絲毫沒動,可是它們誰也不讓誰,堅持走自己的路,最后籃子一動不動的待在原地。

讀完了這本書,我深思了一會兒:如果小動物們能夠團結起來,多讓讓別人,他們不就能把籃子成功推到花園了嗎?

想想我自己也有這種經歷呢,在我八歲的時候特別喜歡畫畫。有一次,一個阿姨叫我和小瑩、婷婷設計一下她兒子結婚時后面的板塊,其實她只是騙騙我們鬧著玩的,可是我們卻當真了。我設計了一對漫畫式的夫妻,還有許多愛心,非常簡單;小瑩特愛畫畫,于是,她差不多把板塊都用來畫畫了,畫得太密,顯得有些糊涂;而婷婷呢,卻把板塊設計改成了裝飾設計,在板塊上貼了許多的裝飾,大家都覺得自己的很好,不肯要別人的意見,結果,當把三張畫擺出來的時候,我們哭笑不得,三幅畫中沒有哪一幅是好的。后來,我們吸取教訓,一起改造出了一幅美麗的畫。

同學們,我們只需要團結起來,向一個方向出發,就一定能成功,正所謂:“三人同心,其利斷金!”

 

只有努力才能成功

 

作者:磐安縣雙溪鄉中心小學四年級潘麗君

 

“書籍是人類進步的階梯”這句話說的可真不錯,書可以讓我們學習到很多知識,最近,我就看了一本讓我收獲滿滿的書,它告訴我們:只有努力才能成功。而《科學實驗王》里的范小宇也是這么做的,接下來,我們來看看這本書的內容吧。

范小宇、艾力克、何聰明、江士元、羅心怡等人在何永學博士地指導下參加比賽,可一到比賽,就一次又次的輸,在比賽中,他們非常努力的做實驗,最后艾力克等人各自去了不同的國家,只剩下范小宇和何聰明還有博士在一起不停的做實驗,最后他們終于成功了。

看完這本《科學實驗王》后我知道了:只有努力才可能獲得成功,只要不放棄就能成功。

看完后,我不禁想到了自己的故事,也和《科學實驗王》差不多。

有一次,老師讓我們自己想著畫中秋手抄報,回家后,我決定畫一個又大又圓的月亮,牛郎和織女在鵲橋上重逢。一開始我怎么畫也畫不好,很想放棄,但我想到《科學實驗王》里的范小宇、何聰明還有博士等人,為了實現自己的理想和人生價值,從來沒有放棄過努力,最后終于獲得了成功。想著想著,我就又繼續畫起來,經過兩個小時的努力,我終于畫好了,我為自己的堅持感到高興。只有努力才能成功,這句話果然沒說錯。

 

虛心使人進步,驕傲使人落后一一讀《紀昌學射》有感

 

作者:磐安縣雙溪鄉中心小學四年級陳俊豪

 

讀了《紀昌學射》這篇課文,我學到了一個對我有利的知識,我們要多從書中得到知識。

從前有一個人叫紀昌,他想學射箭,就去請教飛衛,飛衛告訴他射箭的方法,紀昌就去練習了,兩年后,他覺得自己練完了,又去找飛衛,飛衛告訴他不能驕傲,他要學的東西還很多,紀昌聽了,又開始練習了起來,練到最后,他成了百發百中的射箭能手。

讀了這個故事我懂得了:我們不能取得一點成績就驕傲的沾沾自喜,要看看我們是否還有進步的空間,正所謂“沒有最好,只有更好。虛心使人進步,驕傲使人落后。”

記的有一次,我在家里和媽媽玩象棋,我用兩個炮把媽媽困得死死的,不一會兒,媽媽被我打敗了。我又去和姐姐玩象棋,姐姐的實力和媽媽差不多,不一會兒也被我打敗了。我覺得自己已經很厲害了,就去向爸爸發起挑戰,可是我低估了爸爸的實力,自以為可以打贏爸爸,結果反被爸爸干掉了。

這件事讓我懂得了:人外有人,天外有天,取得一點成績,不能驕傲自滿,我們做事要謙虛!“虛心使人進步,驕傲使人落后。”說的就是這個道理。

團結協作才是最強的——讀《無敵十兄弟》有感

 

作者:磐安縣雙溪鄉中心小學四年級周零點

 

前段時間我看了一本書,叫《無敵十兄弟》,看完后感觸很深。

書里主要講了這樣一個故事:最近終南山刮起了一陣尋寶熱,楊歌和裝在口袋里的爸爸也去尋寶了,卻意外發現了一個舊手躅。手鐲里居然藏著十個兄弟,每個兄弟都擁有一項超能力,誰要是戴上手鐲,十兄弟就聽命于誰,并且可以把超能力借給他暫用。楊歌興奮極了,他迫不及待地變成了不同的“超人”,他用完了十兄弟所有的超能力后,十兄弟讓他評誰是最強的?楊哥把每個兄弟都說了一遍,但其他九個兄弟都不贊成,楊歌無奈,只好先聽聽他們的故事。卻意外發現,原來他們是被魔法師鎖在這個手鐲里的,他們只有十兄弟團結一心才能從手鐲里出去。經過長時間的爭吵,大家才懂得了這個道理,他們不再一味地爭吵誰強誰弱,大家團結起來面對困難,最終逃出手鐲,重獲自由。

生活中,我們也經常會看到團結一心戰勝困難的例子,像那些弱小的螞蟻,面對龐大的食物,看似不可能被搬運,但只要數只螞蟻齊心協力,照樣可以把美食搬回洞府。我也一定要向團結一心的十兄弟和螞蟻們學習,這樣,我們才能有所收獲,取得好的結果。

 

虛心使人進步,驕傲使人落后——讀《紀昌學射》有感

 

作者:磐安縣雙溪鄉中心小學四年級傅軒鵬

 

這幾天,我們班學了一篇名叫《紀昌學射》的寓言故事。學完故事后,我有很多很多的感想。

讓我最有感想的地方是:紀昌去向飛衛請教,飛衛對他說:“要想學會射箭,就應該先練眼力。”然后,紀昌就回家開始練眼力了,兩年以后,紀昌的本領練得很好了,就又去找飛衛。飛衛說“你取得了不小的成績,可是眼力還是不夠。”紀昌又回家練眼力,最后,紀昌成為了百發百中的射箭能手。

讀完這個寓言故事,我開始想:如果紀昌沒有在練眼力的時候非常刻苦,那么他就不會成為百發百中的射箭手了。

記得有一次,我也做了一次紀昌,那時候我和小姐姐一起去撿板栗,我們撿了很久很久,我看到自己撿了很多很多的板栗,而姐姐只撿了沒幾個。我就想,我不能驕傲,也許姐姐是在讓著我,她怕比過我,我會傷心,所以故意撿慢點。想到這里,我就加快速度繼續撿板栗。果然,姐姐在看到我撿了一大袋后就開始追我,一下子,姐姐就撿了一大袋。我也不甘示弱,我們兩個你追我趕,最后結束時,我們兩個竟然不相上下,稱一稱重量,我68斤,姐姐72斤。雖然還是姐姐多,但媽媽說,因為我年紀小,我少點是正常的,我們兩個沒有相差太多,說明我已經撿的很不錯了。

聽了媽媽的表揚,我就想:如果我那時候驕傲了,就不能和姐姐持平了。正所謂“虛心使人進步,驕傲使人落后”,說的應該就是這個道理吧!

 

善于聽取別人的意見——讀《扁鵲治病》有感

 

作者:磐安縣雙溪鄉中心小學四年級李祖耀

 

最近我們班學了一篇課文——《扁鵲治病》,讀了這篇課文后,我深受感觸,我懂得了:要善于聽取別人的意見這樣一個道理。

扁鵲去給蔡桓公看病,扁鵲說,蔡桓公的皮膚上有點小病。蔡桓公卻說自己身體沒有病,之后,扁鵲再三來拜見蔡桓公,可蔡桓公卻一次又一次拒絕治病。一個多月過去了,病已深入骨髓,過了幾天,蔡桓公渾身疼痛,不久,蔡桓公就病死了。

讀完這個故事,我陷入了沉思:如果蔡桓公從一開始就聽扁鵲的話去治病,那蔡桓公就能活下來了,所以我們要善于聽取別人的意見。

今天的數學課上,我們在寫課堂作業本,然后遇到了一道難題,我堅持自己的答案,沒有聽蔡程威的意見,結果就去給呂老師改了,沒想到竟然錯了,如果我那時候聽蔡程威的意見,就會對了。

讀了這個故事,我懂得了要善于聽取別人的意見,我一定要在今后的學習和生活中好好地做到這句話。

 

只要敢于去發現奇跡就會出現——讀《科學實驗王》有感

 

作者:磐安縣雙溪鄉中心小學四年級蔡程威

 

人人都說:“科學是永無止境的,只要敢于發現奇跡就會出現。”

在科學實驗室里,有一個做夢都想當科學實驗王的人,于是他就去請教他的老師柯有學,他問老師說:“老師,成為科學實驗王有什么秘訣嗎?”老師笑了笑說:“沒有什么秘訣,只要你敢于去發現就可以成功。”他的老師讓他做了一個實驗,老師說他做。先在500毫升的量筒里加入硫酸銅1克,加蒸餾水到100毫升,再按相同方法加入氫氧化鈉10克加蒸餾水到100毫升,再用滴管把硫酸銅溶液加入氫氧化鈉溶液再加入稀釋蛋白的水就會變成紫色。結果真的變成紫色。

對于這個實驗,使我產生了疑問:為什么氫氧化鈉溶液加上硫酸銅溶液和稀釋蛋白的水就會變成紫色的呢?后來,查了一些資料和請教老師我知道了,原來蛋白質在堿性溶液中,與硫酸銅作用會呈現紫色,稱為雙縮脲反應,可以用來檢驗蛋白質的存在。

我也有過這樣的經歷,那一次,在科學課上老師給我們發了3塊巖石,分別是石灰巖、花崗巖、大理巖,老師說她在石頭上加鹽酸讓我們記錄。我發現石灰巖和大理巖加了鹽酸后就開始冒氣泡,我覺得很奇怪就去請教老師,老師說:“你真會發現,別人都沒看出來,你看出來了,真棒!”

科學是無止境的,只要敢于去發現奇跡就會出現。我對科學越來越感興趣了。

 

人而無信,不知其可也——讀《瑪利亞的孩子》有感

 

作者:磐安縣雙溪鄉中心小學四年級傅燁楠

 

這個學期我讀了《瑪利亞的孩子》這個故事,它主要講了:“一個樵夫和他的妻子有一個三歲的小女孩,他們很窮,連面包也沒有,不知道拿什么東西給孩子吃。一天,樵夫去森林里砍柴的時候,一個高大地女子出現在他的面前,對他說“我是圣母,圣嬰耶穌的母親。你又苦又窮,去把你的孩子帶到我這里來吧!我要把她帶在身邊,像母親一樣照顧她。”樵夫聽從了,圣母把小女孩帶到了天堂,在那里,她很幸福。有一次,圣母要出一次遠門,她把天國十三扇門的鑰匙給她保管,并對她說:“千萬不能打開第十三扇門,否則會給你帶來不幸。”圣母走之后,她悄悄地打開了第十三扇門,看了一會兒就關上了,圣母回來以后,看了一下小女孩,知道她開過第十三扇門,問了很多次你有沒有開過第十三扇門?她都回答:“沒有。”就當圣母要把她送回樵夫家的時候,小女孩叫道:“我開過那扇門!”圣母聽見了,又給了她終生的幸福。

讀完這個故事,我想:“小女孩不開那扇門就好了,她為什么要騙圣母呢?”

這也讓我想起了前段時間的一件事情:檢查組檢查完衛生后,老師叫我到我負責的場地去看看,她指了指還很臟的地問:“你掃過了嗎?”我回答:“掃過。”“這叫掃過?”老師狠狠地批評了我。我頓時被嚇哭了,因為我其實沒掃過,地面還很臟,我卻跟老師撒謊說掃過了。我真的很后悔,老師批評我是對的。

“人而無信,不知其可也。”以后,我一定做一個誠實守信的好學生。

 

做事要有所準備,要多積累經驗——讀《老馬識途出迷谷》有感

 

作者:磐安縣雙溪鄉中心小學四年級潘宇程

 

這個學期我看了許多書,其中令我印象最深刻的要數《無謂的刀劍勇士》中的《老馬識途出迷谷》了。他告訴我:馬是人類最早的戰斗伙伴。春秋時期,齊國就是用馬讓自己變為五霸之首的。

有一次,燕國來求救,說有一群叫山戎的民族來搜刮財帛,還傷害百姓,齊國同意幫助燕國。山戎一聽到齊國要幫助燕國的消息就逃跑了。無終國也被山戎騷擾過,也來幫忙,山戎嚇怕了,用金銀財寶向孤竹國求救。才剛開戰,孤竹國就被齊國打得落花流水。孤竹國宰相想了個好辦法:他讓一名大將把齊國軍隊引到了沙漠。過了好幾天,他們都沒走出來。就在緊要關頭,最老的幾匹馬憑著經驗,居然帶領軍隊走出了沙漠。就這樣,齊國打敗了孤竹國。

一想到這個故事,我就想:要是沒有這幾匹老馬的話,齊國可能就沒有了,這幾匹老馬可真厲害呀。看來有經驗也是很好的。

就像有一次我和浩浩,還有媽媽在玩彈珠,每人三顆彈珠,我先把浩浩變成第一個目標,我只用一顆彈珠,就打敗了浩浩的兩顆珠子,浩浩悄悄地對我說:“我們先假裝互相打,然后趁機打敗你媽媽的三顆彈珠。”我猶豫了一會兒,答應了。我們假裝打,輪到浩浩了,他學著我先平面瞄準。讓我大吃一驚的是,他居然打掉了四顆彈珠,媽媽沒珠子了,我還有兩顆。玩了一分鐘不到,我勝利了,可是,只有一個彈珠了。第二局,浩浩有三顆,我有五顆,他又學我瞄準,又打中了,沒過一會兒我居然敗了,我真是太佩服他了。

通過這件事我明白了:做事要有所準備,要多積累經驗。

 

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